365 Beats. Obra Social San Juan de Dios

Experiences to think and take action

“Routines and guidelines help me on a daily basis”

Dependency
Venacio Escobaruser

“Routines and guidelines help me on a daily basis”

Profile: 
user/patient
Teaching materials: 
Questions to think about: 
  • Why is important to stimulate the elderly?
  • What social services allow the elderly to participate in activities that keep them active and healthy?
 
Summary: 

We utilize activities to stimulate the differet abilities of the patients. Through the implementation of activities, caretakers can gage the different levels of fitness to further help the patients on a more personal level.

Dependency
Learning objectives
  • Conocer  la realidad que viven las personas mayores en nuestra sociedad.
  •  Acercarse al concepto de la dependencia.
  •  Analizar las dificultades y necesidades de este sector de la población.
  • Acabar con los estereotipos existentes respecto a la tercera edad.
  • Argumentar las razones de los propios comportamientos hacia las personas de la tercera edad.
  • Tomar consciencia de nuestra responsabilidad ante la realidad que viven las personas mayores.
  • Conocer proyectos de Aprendizaje servicio con personas de la tercera edad para reconocer la posibilidad de hacer cosas conjuntamente entre gente joven y personas mayores.

 

 

Advice on material use

This material is for public use and is presented as a combination of activities that are designed to work for many different categories and spaces. At the end of each activity, you will find a box with the methodological tools that will help you participate more in each proposal. Our objective is to offer a wide variety of activities so that the educators can adapt them to their own curriculum.

It is reccomended to view multiple videos about the topic before doing the activities.

 

 Se recomienda mirar unos cuantos latidos sobre el ámbito antes de realizar las actividades. 

Related skills
  • Competencia en comunicación lingüística
  • Tratamiento de la información y competencia digital
  • Competencia social y ciudadana
  • Competencia cultural y artística
  • Competencia para aprender a aprender
  • Autonomía e iniciativa personal